Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, MS, P.1

Voici un bilan axé sur la réflexion et les découvertes de mes élèves lors des séances d'activité physique de la première période de l'année. Nous avons en particulier chercher à comprendre comment diriger volontairement une planche à roulette pour se déplacer. Nous avons chercher et exploré différentes façons de lancer des sacs de grains.

      Voici aussi le parcours mis en place avant que les contraintes sanitaires nous empêchent de continuer. Nous n'avons pas la possibilité de le nettoyer intégralement entre chaque passage de classe :

Je vous ajoute ci-dessous les mots de vocabulaire de la séquence de déplacements avec les planches à roulettes. 

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Vocabulaire des déplacements avec les planches à roulettes, version non modifiable