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Je suis professeure des écoles en ZEP. Je vous montre ce qui fonctionne dans ma classe. J'ai exploré la maternelle, surtout la GS, la MS et la MS/GS. Vous trouverez ici des manipulations réfléchies, des affichages, des outils pratiques, peu de fiches mais des bilans récapitulant des séquences d'apprentissage ! Je partage de la pédagogie pratique pour l'école maternelle principalement qui peuvent aussi être utiles au CP et après.

Lutins de maternelle

gs

Mieux comprendre les références culturelles d'un album, GS P.5 - 2022

24/08/2022

Nous avons découvert, lors de nos lectures répertoires, l'univers d' Anthony Browne . Ses albums sont tellement riches de références culturelles et artistiques qu'il a fallu s'y arrêter pour les comprendre. L'album...

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Etudier les quantités et leurs compositions, P.5 GS-2022

22/08/2022

Nous avons poursuivi le travail sur la notion de quantité, la réflexion sur la composition des quantités et leurs représentations. Nous travaillons aussi à la remise en ordre des nombres de la bande numérique. Et...

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Compréhension et phonologie : les paires distinctives, GS-2022

20/08/2022

Bien prononcer et bien entendre favorise la compréhension. Nous avons mis cette affirmation à mal avec l'histoire de Pef "La belle lisse poire du prince de Motordu". Incompréhension et rires lié aux confusions de...

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Produire des phrases avec le vocabulaire de la classe - 2022

18/08/2022

Arriver à manier les mots aisément pour construire des phrases à l'oral d'abord, puis les dicter à un adulte et enfin les copier est aussi un exercice de production d'écrit en maternelle. J'ai utilisé les mots appris...

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Construire sa culture littéraire 5 : lectures, contes, coin écoute et lectures répertoires, GS - P.5-2022

06/08/2022

Lors de la 5ème et dernière période (Mai-Juin), nous avons continué d'enrichir notre culture littéraire. Nous avons travaillé de nouvelles histoires autour de la phonologie (rimes et paires distinctives) en lien...

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Mon emploi du temps de GS - 2021-22

20/07/2022

Cette année scolaire 2021-2022, j'étais en GS . J'ai repensé mon EDT ( E mploi D u T emps). Je l'ai revu parce que je suivais mes élèves de la MS vers la GS et que je voulais continuer mes activités rituelles comme...

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Complexifier le dessin du bonhomme, GS-2022

12/07/2022

Le but de cet article est de faire découvrir aux élèves différentes façons de dessiner des personnages pour ouvrir les possibilités. Mais aussi de les y entrainer afin qu'ils puissent réinvestir librement leurs...

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Enrichir le vocabulaire des émotions au travers d'œuvres et de personnages, suite

30/06/2022

Nous avons continué, en période 4, notre travail autour de l'expression des émotions personnelles et en littérature. Nous avons alimenté les différents affichages construits pour les faire vivre. Nous avons trié...

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Utiliser les nombres pour résoudre des situations problèmes 2 , GS P.4 2022

18/06/2022

Décomposition des nombres et résolutions de problèmes sont au programmes. Nous réinvestissons nos apprentissages dans des situations dans lesquelles la ou les solutions sont à construire. Nous devions utiliser nos...

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Utiliser les nombres pour résoudre des situations problèmes 1 , GS P.4 2022

18/06/2022

Nous continuons le travail sur la notion de quantité, la réflexion sur la composition des quantités et leurs représentations. Nous travaillons aussi à la remise en ordre des nombres de la bande numérique. Et nous...

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