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Je suis professeur des écoles et je travaille en ZEP. J'ai beaucoup exploré la GS, la MS et la MS/GS. J'ai aussi testé les PS-GS une année. Je suis à nouveau en MS. Vous trouverez ici des manipulations réfléchies, des affichages, des outils pratiques, peu de fiches mais des bilans récapitulant des séquences d'apprentissage ! Je partage aussi avec vous des réflexions, des astuces et de la pédagogie pratique pour l'école maternelle principalement qui peuvent aussi être utiles au CP et après.

Lutins de maternelle

ps-ms-gs

Améliorer le dessin des visages, MS, P.5

31/07/2021

Pour aider nos élèves à dessiner, il est important de leur apprendre à observer , à retrouver des formes simples dans ce que l'on observe et de faire clairement le lien avec des formes géométriques et des graphismes...

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La boîte à trésors des contraires (adj), vocabulaire n°3, MS

26/07/2021

Mes élèves avaient un gros déficit en vocabulaire cette année, j'ai donc décidé de mettre l'accent sur l'apprentissage de nouveaux mots de vocabulaire. Cet article est le 3ème sur le rituel de la boîte à trésor...

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La boîte à trésors des actions (verbes), mémoire et vocabulaire n°2, MS

25/07/2021

Mes élèves avaient un gros déficit en vocabulaire cette année, j'ai donc décidé de mettre l'accent sur l'apprentissage de nouveaux mots de vocabulaire. En plus d'utiliser la méthode Narramus ( "Un peu perdu" avec...

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Parfaire sa culture littéraire : lectures et contes, MS, P.5

16/07/2021

Ritualiser les moments de lecture d'histoires, de contes et de découvertes ou redécouvertes des récits travaillés en classe en l'inscrivant dans l'emploi du temps de la semaine (voir " Nouvel emploi du temps 2021...

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"Le machin" avec la méthode Narramus, 2021

19/06/2021

Avant la fermeture des écoles le 2 avril 2021 au soir, au lieu du 16 avril, j'étais déjà en distanciel avec mes élèves car la classe de mon fils était fermée (à nouveau) pour une semaine. Il me manque donc 3 semaines...

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Nos lectures, et mises en réseau, P.3, MS

15/02/2021

Toutes ces activités permettent de travailler la compréhension d'histoires , de découvrir des histoires du patrimoine culturel (contes, histoires récentes très connues, ...), d' entendre conter des histoires pour...

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La boîte à trésors : mémoire, vocabulaire et collection d'objets

19/01/2021

Mes élèves ayant un gros déficit en vocabulaire cette année, j'ai décidé de mettre le paquet sur l'apprentissage de nouveaux mots. En plus d'utiliser la méthode Narramus ( "Un peu perdu" avec la méthode Narramus...

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Nouvel emploi du temps 2021 fléché

27/12/2020

Cette année scolaire 2020-2021, je suis à nouveau en MS. J'ai réorganisé mon EDT (Emploi Du Temps). Je l'ai revu pour y placer des activités rituelles telles que "l'heure du conte", "les rituels mathématiques",...

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"Un peu perdu" avec la méthode Narramus, la suite

19/12/2020

Cette année, j'ai plus de la moitié de ma classe qui a des difficultés de langage : ça comprend la mémorisation du vocabulaire et son réinvestissement, l'articulation de mots de plus de deux syllabes, l'utilisation...

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Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, MS, P.1

28/11/2020

Voici un bilan axé sur la réflexion et les découvertes de mes élèves lors des séances d'activité physique de la première période de l'année. Nous avons en particulier chercher à comprendre comment diriger volontairement...

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