ps-ms-gs

Comprendre une histoire : Le loup et les 7 chevreaux

Langage oral & écrit, PS-MS-GS, Lectures en classe

Par PONS Tiphaine

Pour comprendre une histoire, il ne suffit pas de la lire. Il est nécessaire de travailler l'univers de référence, d'apprendre les mots de vocabulaire pour pouvoir se créer des illustrations mentales fidèle au récit et construire la chronologie et la...

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Projet Mon corps - évaluation diagnostique PS-MS-GS P.4

Explorer le monde, Langage oral, PS, PS et GS, PS-MS-GS, GS, MS, Activités artistiques, Fiches progression évaluation, Evaluation

Par PONS Tiphaine

A cette période de l'année (Période 4 : Mars-Avril), il est temps de vérifier où en sont certains apprentissages mis en place sur le long terme au travers des séances d'activités physiques et de maîtrise graphique (geste graphique et compréhension du...

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Organiser son double niveau : exemple avec des PS-GS

Organisation de la classe, PS-MS-GS

Par PONS Tiphaine

Cette année, j'avais besoin de changement après cinq années de suite en MS-GS. V u les effectifs, il était nécessaire de multiplier les doubles niveaux pour pouvoir absorber l'arrivée de nouveaux élèves en cours d'année. J'ai donc opté pour une classe...

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Découvrir l'oeuvre d'un auteur : Philippe Corentin !

Langage écrit, Langage oral & écrit, PROJETS, Lectures en classe, PS-MS-GS

Par PONS Tiphaine

Découvrir un auteur-illustrateur permet de travailler ses spécificités : sa façon de raconter des histoires en comparant avec d'autres histoires lues et les histoires du même auteur entre elles ; sa façon d'illustrer : en analysant le lien texte/images,...

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L'animation cirque avec l'USEP

Activités physiques, PS-MS-GS

Par PONS Tiphaine

Nous avons participé à l'animation "Cirque" proposée par l'USEP. L'organisation et l'encadrement était top ! Cependant, il faut demander à au moins 4 parents d'accompagner afin de fluidifier les passages aux ateliers. Nous avons ensuite réinvesti certains...

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Ateliers jardinage à la jardinerie

Explorer le monde, PS-MS-GS

Par PONS Tiphaine

Nous avons pu profité d'ateliers de jardinage gratuits lors de la semaine : "jardinons à l'école". Lors de cette sortie, les élèves ont réalisé des plantations que nous avons ramenées en classe afin de pourvoir observer leur évolution. Voici le bilan...

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La mascotte : infos diverses

PROJETS, Langage oral, Langage oral & écrit, PS-MS-GS

Par PONS Tiphaine

La mise en place et l'utilisation d'une mascotte en classe est un questionnement qui m'a beaucoup occupé quand je suis arrivée dans mon école en 2014. Le projet d'école le mettait en avant, pour développer la prise de parole de tous les élèves et travailler...

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Mot de présentation du cahier de liaison

Organisation de la classe, PS-MS-GS

Par PONS Tiphaine

Voici le mot que je colle au début de mon cahier de liaison : Je vous joins ci-dessous une version modifiable. Attention, il faut déplacer le cadre pour pouvoir écrire dessous. D Pour compléter vos informations, consultez : " Préparer sa rentrée : des...

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Présentation de la classe dans le classeur

Organisation de la classe, PS-MS-GS

Par Tiphaine

Voici la première fiche de présentation du classeur . Elle est complétée avec chaque élève . Ils recomposent et collent le nom de l'école. Ils y tamponnent le numéro de la classe et colorient la tache de couleur . Puis ils collent la gommette correspondant...

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