organisation de la classe

Apprendre une dynamique positive 1 : FAVORISER LES APPRENTISSAGES

Organisation de la classe

Par Titi

FAVORISER LES APPRENTISSAGES Suite aux nouveaux programmes de 2015 , nous avons collectivement décidé, dans notre école, d'intégrer dans nos emplois du temps une réflexion sur les temps d'attention (attention forte, attention modérée ou faible selon les...

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Mon emploi du temps

Organisation de la classe, MS-GS

Par PONS Tiphaine

Suite aux nouveaux programmes de 2015 , nous avons collectivement décidé dans notre école, de modifier nos emplois du temps pour tenir compte des capacités attentionnelles des élèves . Nous cherchons à diminuer les temps de regroupement qui ne sont pas...

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L'évaluation au quotidien

Organisation de la classe, Evaluation

Par PONS Tiphaine

S uite aux nouveaux programmes, j'ai décidé d'adopter le code d'évaluation du document de synthèse de fin de cycle pour évaluer les GS. Au quotidien, j'utilise un carnet format A5 à spirales pour noter mes remarques et les progrès et réussites de mes...

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Le tour de ma classe MS-GS 2017

Organisation de la classe, GS, MS-GS

Par PONS Tiphaine

Voici une version de ma classe de MS-GS que je modifie régulièrement : Cette organisation de classe date de 2017. J'avais une classe de MS-GS. En 2021, j'ai une classe de GS et mon organisation a évolué : Ma nouvelle classe de GS, 2021 - Lutins de maternelle....

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Cahier de vie MS/GS (extraits)

Organisation de la classe, Langage oral, MS-GS, Vivre ensemble

Par Tiphaine

Le cahier de vie est sous forme papier en classe mais je le donne aussi aux parents sur une clef USB avec les photos prises pendant la période, avant chaque vacances. La couverture du cahier est photocopiée et plastifiée et prend place dans la bibliothèque...

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Présentation de la classe dans le classeur

Organisation de la classe, PS-MS-GS

Par Tiphaine

Voici la première fiche de présentation du classeur . Elle est complétée avec chaque élève . Ils recomposent et collent le nom de l'école. Ils y tamponnent le numéro de la classe et colorient la tache de couleur . Puis ils collent la gommette correspondant...

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