langage oral

Comment introduire le compostage avec nos élèves -2023

Explorer le monde, Langage oral, GS, MS, PS

Par PONS Tiphaine

Cette année, nous avons mis en place un projet NEFLE ( N otre E cole F aisons L a E nsemble) autour de la re-végétalisation de la cour et de la réappropriation de notre l'environnement naturel. L'année dernière nous avions entamé une première action autour...

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Apprendre le vocabulaire des lieux de l'école et autres - 2024

Langage oral, Langage oral & écrit, Explorer le monde, GS, MS, MS-GS

Par PONS Tiphaine

Pour travailler les noms de lieux, nous avons commencé par une chasse au trésor dans l'école à la rentrée en septembre. Puis, nous avons continué au fur et à mesure avec les lieux rencontré dans les histoires que nous lisons. L'objectif est de les mémoriser...

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Une chasse au trésor des lieux de l'école, P.1 - 2023

Explorer le monde, Langage oral, Langage oral & écrit, MS-GS, MS, PS, GS, PROJETS

Par PONS Tiphaine

Cette chasse au trésor de la rentrée m'a permis de travailler sur le vocabulaire des lieux de l'école (classe, préau, gymnase, cantine, ...) et d'introduire la découverte l'album que j'ai choisi de travailler pour la rentrée : "Tibili le petit garçon...

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Que mangent les escargots ? et vocabulaire - 2022

Explorer le monde, Langage oral, GS, MS, MS-GS

Par PONS Tiphaine

Cette année, l'installation des escargots dans l'escargotière a rapidement engendré un questionnement sur la façon de les nourrir. Nous avons aussi exploré le vocabulaire en lien avec les escargots afin de nommer avec précision son anatomie mais aussi...

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Phonologie et premiers essais d'écriture autonome - GS P.2 2022

Phonologie, Langage oral, GS

Par PONS Tiphaine

Repérer une syllabe précise, jouer avec les syllabes, savoir nommer les lettres et y associer le ou les sons correspondants, s'entrainer pour améliorer notre écoute, tout cela servira à enrichir nos essais d'écriture autonomes. Pour connaitre les apports...

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Aider à mémoriser le vocabulaire des consignes de classe, P.1-2, 2022

Langage oral, GS, MS, MS-GS

Par PONS Tiphaine

La compréhension des consignes est un travail sur le long terme, mais il est absolument nécessaire de connaître, mémoriser et utiliser le vocabulaire précis des actions. Pour l'apprendre, le comprendre et aider à sa mémorisation, j'ai créé les cartes...

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Animation buccodentaire GS et son vocabulaire, 2022

Explorer le monde, GS, Langage oral

Par PONS Tiphaine

Tous les ans, mes GS ont une animation buccodentaire avec une dentiste et une animatrice santé. Cette année, j'ai complété le vocabulaire et mis en place un coin avec une mâchoire géante et sa brosse à dent ! Mes élèves adorent :)) Voici le bilan mis...

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Visionnage actif de dessins animés au cinéma, 2022

Activités artistiques, Langage oral, MS-GS, Vivre ensemble

Par PONS Tiphaine

Aller au cinéma et en faire un projet de réflexion et de compréhension permet aux élèves un visionnage actif. J'ai pris le parti de poser 3 questions simples avant le(s) film(s) et de reposer les mêmes questions après la séance. Ainsi, les élèves entrent...

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Aider à mémoriser le vocabulaire du matériel de la classe, P.1, 2022

Langage oral, GS, MS, MS-GS, PS

Par PONS Tiphaine

A chaque début d'année scolaire, il est nécessaire de réinvestir et approfondir l'apprentissage du vocabulaire des objets de la classe. Pour favoriser la mémorisation passive puis active de ces mots, il est nécessaire de réactiver régulièrement le lexique....

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Ecrire un poème avec des rimes, GS-2022

Langage oral & écrit, Langage écrit, Langage oral, GS

Par PONS Tiphaine

En fin d'année dernière, mes GS ont découvert les rimes et ont écrit chacun un vers d'une poésie commune. Pour le transmettre facilement et en avoir un exemplaire, nous avons créé un BookCreator en enregistrant nos voix sur les photos de nos écrits. Il...

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