En période 2, je commence l'envoi du message des absents pour les PS . Les GS eux le construisent depuis la rentrée. Sur le temps de faible vigilance de la fin de l'accueil du matin jusqu'à 9h10, j'aide le petit...
En savoir plusNous avons travaillé la compréhension fine de l'album "Dans la cour de l'école" de Christophe Loupy aux édition Babelio. Nous avons rejoué l'histoire avec des bouchons de couleur et expliqué les différentes situations...
En savoir plusPour ce début de PS-GS , je cherchais des albums que je pourrais exploiter avec les deux sections . Pour créer une dynamique de classe, c'est plus simple qu'il y ait un projet autour des mêmes albums et des moments...
En savoir plusDécouvrir un auteur-illustrateur permet de travailler ses spécificités : sa façon de raconter des histoires en comparant avec d'autres histoires lues et les histoires du même auteur entre elles ; sa façon d'illustrer...
En savoir plusVoici le bilan de phonologie de ma période 4 avec mes élèves de Grande Section : Pour compléter les informations, vous pouvez- lire les articles suivants : Les essais d'écriture de mots GS Phonologie P.4 Les essais...
En savoir plusVoici nos lectures de la période 4 : A très bientôt Quand vous vous abonnez, votre adresse mail est uniquement utilisée pour vous tenir au courant des nouveaux articles . Elle n'est en aucun cas utilisées pour des...
En savoir plusEntendre les sons, ce n'est pas toujours évident. Alors, il est nécessaire de le travailler avec nos élèves, de façon amusante c'est un plus ;p Æ N'hésitez pas à me poser des questions ou à me demander des compléments...
En savoir plusVous trouverez ci-dessous le bilan que je mets cette période (P2, Nov-Déc) dans le classeur de mes élèves car de nombreuses compétences sont travaillées sans laisser de traces écrites . Vous trouverez en pièce jointe...
En savoir plusVoici le projet d'écriture de cette première période de l'année : écrire un abécédaire. Le bilan détaille la façon dont on s'y est pris pour construire cet abécédaire : Voici l'abécédaire terminé affiché dans ma...
En savoir plusLa mise en place et l'utilisation d'une mascotte en classe est un questionnement qui m'a beaucoup occupé quand je suis arrivée dans mon école en 2014. Le projet d'école le mettait en avant, pour développer la prise...
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