langage oral & ecrit

Je teste un espace scénario 2 - GS 2026

Langage oral, Langage oral & écrit, GS, MS, MS-GS, PROJETS

Par PONS Tiphaine

Cette année, en constellation français, nous avons travaillé sur la mémorisation du vocabulaire. La conseillère pédagogique nous a orientées vers les espaces scénarios. Nous avons continué nos apprentissages cette période autour de notre espace scénario...

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"Il était une fois l'école, l'enfant et la maîtres..." inspiré de la méthode Narramus, 2025

Langage oral, Langage écrit, Langage oral & écrit, GS, Lectures en classe, Phonologie

Par PONS Tiphaine

Nouvelle année scolaire, nouvel album de rentrée ! " Il était une fois l'école, l'enfant et la maîtres... " écrit et illustré par Philippe Jalbert, aux éditions Seuil Jeunesse est une pépite ! J'ai découvert cette histoire au début des grandes vacances...

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Apprendre le nom des lettres et leurs sons avec l'aide de mots référents - 2025

Langage oral & écrit, GS, MS-GS, MS, PS

Par PONS Tiphaine

L'alphabet est un repère indispensable pour pouvoir nommer les lettres mais aussi pour y associer les sons et mémoriser la forme d'une lettre dans ses 3 écritures : capitale, scripte et cursive. Les mots référents que nous y associons au fur et à mesure,...

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Compléments pour "la chasse au caribou" Narramus -P.3 2025

Langage oral & écrit, GS, Lectures en classe, Activités artistiques

Par PONS Tiphaine

J'ai à nouveau étudié "La chasse au caribou" avec la méthode Narramus avec mes élèves. Cet album permet d'aborder les ellipses dans une histoire et de travailler sur l'implicite et les non-dits en recréant les moments manquants, en les reconstituant et...

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"La lettre du Père Noël" inspiré par méthode Narramus, P.2-2024

Langage oral & écrit, Langage oral, GS, Fiches progression évaluation

Par PONS Tiphaine

A l'approche de noël, j'ai décidé d'étudier l'album "La lettre du Père Noël" écrit par Yukiko Tanno et illustré par Mako Taruishi, paru à L'école des Loisirs. J'aime beaucoup cette histoire et je ne l'ai jamais vraiment travaillée avec mes élèves. Cette...

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Ma progressions en phonologie et écriture autonome P.1 GS 2024

Langage oral, Langage oral & écrit, Langage écrit, GS, Phonologie

Par PONS Tiphaine

Voici ma progression en phonologie pour la période 1 : révision de la notion de syllabe (parler comme un robot) ; sauter les syllabes pour les compter ; classer les syllabes selon leur quantité ; coder le nombre de syllabes dans un mot. Tout au long de...

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"La sieste de Moussa" avec la méthode Narramus, 2024

Langage oral & écrit, MS-GS, Lectures en classe, GS, MS

Par PONS Tiphaine

"La sieste de Moussa" est le premier Narramus qui est sorti, et je ne l'avais jamais testé ! Voilà, c'est fait !! C'est une histoire assez simple et mes élèves l'ont beaucoup appréciée. Comme d'habitude, on suit la méthode, module par module. Le DVD comprend...

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Découvrir l'univers d'un auteur : Claude Boujon

Lectures en classe, Langage oral & écrit, Langage écrit, GS, MS, PS

Par PONS Tiphaine

Cette fois-ci, ce n'est pas le livre qui précède le spectacle, mais le spectacle qui donne lieu à une lecture ! Le livre "La brouille" de Claude BOUJON est devenu un classique de la littérature enfantine. Cet album met l'accent sur les liens de bon voisinage...

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Réactiver la mémorisation : le bonhomme pain d'épice de Nana

APPRENDRE, Langage oral & écrit, MS-GS, Vivre ensemble

Par PONS Tiphaine

Les neurosciences nous confirment que pour bien mémoriser une notion, un mot, il faut réactiver sa mémoire à intervalles réguliers mais aussi favoriser la création de nouvelles voies d'accès pour réactiver le souvenir, en créant des "événements" par exemple....

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Construire sa culture littéraire : lectures, contes, coin écoute et lectures répertoires, MS-GS - P.3-2024

Lectures en classe, Langage oral & écrit, Langage écrit, GS, MS, PS

Par PONS Tiphaine

Chaque période, je centralise sur deux ou trois pages nos découvertes littéraires. Il s'agit de garder une trace des nos lectures, des histoires travaillées en profondeur, mais aussi de faire un focus sur les contes découverts ou redécouvert (contés ou...

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