Professeure des écoles en REP, je partage des manipulations réfléchies, des affichages, des outils pratiques, peu de fiches mais des bilans récapitulant des séquences d'apprentissage, de la pédagogie pratique pour l'école maternelle principalement, mais qui peuvent aussi être utile au CP et après.
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Pour travailler les noms de lieux, nous avons commencé par une chasse au trésor dans l'école à la rentrée en septembre. Puis, nous avons continué au fur et à mesure avec les lieux rencontré dans les histoires que...
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Cette chasse au trésor de la rentrée m'a permis de travailler sur le vocabulaire des lieux de l'école (classe, préau, gymnase, cantine, ...) et d'introduire la découverte l'album que j'ai choisi de travailler pour...
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L'écrit sert à communiquer des messages, des informations à des personnes absentes, et/ou à les mémoriser. Ces fonctions, il est important que nos élèves les expérimentent régulièrement pour qu'elles prennent du...
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Le retour des incontournables de la rentrée : la couverture du cahier de liaison et les étiquettes de porte-manteau ! Mais chaque année, c'est un marronnier comme les feuilles qui tombent en automne, ... Bref, j'essaie...
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Nouvelle année, nouvel album de rentrée ! "Tibili le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école" écrit par Marie Léonnard et illustré par André Prigent, aux éditions Magnard Jeunesse. J'aime bien cette histoire...
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En 2017, mon projet annuel avait pour nom "les aventuriers du savoir". Le savoir est une aventure ! Nous avions répertorié nos découvertes au travers d'un " carnet d'aventures ". Ce carnet est conçu comme un carnet...
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Réfléchir à : " avec ou sans eau " !"La grande lessive" est un projet artistique qui donne l'occasion de tous réfléchir à une invitation commune. Deux thèmes d'affichage sont proposés dans l'année, en octobre et...
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La classe fictive ou imaginaire est un projet que Mireille Brigaudiot fait idéalement démarrer en septembre. Il s'agit d'essayer d'écrire les prénoms des personnages inventés à partir des prénoms de la classe. C'est...
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Le graphisme doit aussi être amusant et éveiller la curiosité de nos élèves. J'ai découvert le zentangle il y a 7 ans et j'ai commencé à l'utiliser en classe il y a 6 ans environ et je me rends compte que je n'en...
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Voici le bilan des activités physiques et sportives de la période 5 avec mes MS-GS. Nous avons découvert des jeux de relais et de nouvelles danses traditionnelles. Nous avons appris à verbaliser les déplacement...
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