gs

Parcours "sauter", danses traditionnelles et acrosport, P.3 2025

Activités physiques, GS, MS

Par PONS Tiphaine

Les activités physiques et sportives de la période 3 avec mes GS ont eu du succès. Nous avons découvert des parcours pour apprendre sauter : loin, précisément, en contre-haut et des obstacles à pieds-joints ; mais aussi à danser des danses traditionnelles...

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"La lettre du Père Noël" inspiré par méthode Narramus, P.2-2024

Langage oral & écrit, Langage oral, GS, Fiches progression évaluation

Par PONS Tiphaine

A l'approche de noël, j'ai décidé d'étudier l'album "La lettre du Père Noël" écrit par Yukiko Tanno et illustré par Mako Taruishi, paru à L'école des Loisirs. J'aime beaucoup cette histoire et je ne l'ai jamais vraiment travaillée avec mes élèves. Cette...

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Acquérir le vocabulaire spécifique aux situations problèmes, P.5 GS-2024

Les nombres, GS, Situation problème

Par PONS Tiphaine

Les situations problèmes ! Ce n'est pas si évident. Le plus compliqué est de faire progresser les élèves et qu'ils se mettent en recherche. Pour cela, ils doivent pouvoir comprendre ce qu'ils ont à faire. Le vocabulaire spécifique doit donc être compris...

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Idées d'activités artistiques, P.1 GS-2024

Activités artistiques, Langage oral, GS, MS

Par PONS Tiphaine

Voici quelques idées d'arts plastiques simples à mettre en place ! Des bandes de papier décorées et collées en volume et des impressions de peinture sur papier noir, c'est idéal pour exprimer sa créativité ;p Nous avons travaillé sur le mélange de couleurs...

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Ma progressions en phonologie et écriture autonome P.1 GS 2024

Langage oral, Langage oral & écrit, Langage écrit, GS, Phonologie

Par PONS Tiphaine

Voici ma progression en phonologie pour la période 1 : révision de la notion de syllabe (parler comme un robot) ; sauter les syllabes pour les compter ; classer les syllabes selon leur quantité ; coder le nombre de syllabes dans un mot. Tout au long de...

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Comment favoriser l'apprentissage du vocabulaire

Langage oral, PROJETS, APPRENDRE, GS, MS, PS

Par PONS Tiphaine

Merci à Lucile pour son idée d'article Les apports théoriques : Attention : MINUTE INTELLO !!! Vous avez déjà sûrement pris connaissance des documents suivants, mais dans le doute, voici quelques liens : " Eduscol "cycle-1-vocabulaire" "(page Eduscol...

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Le livret puzzles, pâte à modeler et jeux de construction, GS-2024

Fiches progression évaluation, Explorer le monde, Monde des objets, Organisation de la classe, GS, MS, PS

Par PONS Tiphaine

Pour simplifier mon organisation, favoriser les progrès individuels de chacun ainsi que leur autonomie, j'ai rassemblé toutes mes fiches de progression-évaluation dans un livret individuel. Chaque élève a son livret et sait où il en est de ses apprentissages...

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Comment construire des progressions-programmations - 2024

Fiches progression évaluation, Organisation de la classe, Documents divers, GS, MS, PS

Par PONS Tiphaine

Le plus gros travail d'une maîtresse ou d'un maître, c'est de prévoir et d'organiser ! C'est pour ça qu'il faut construire des progressions-programmations dans chaque domaine. Ca permet de structurer les apprentissages, mais aussi d'organiser sa réflexion...

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Planter dans des jardinières et observer des fraises,P.5- 2024

Explorer le monde, GS, MS, MS-GS, Langage oral

Par PONS Tiphaine

Cet article fait partie d'une projet NEFLE (Notre Ecole Faisons La Ensemble) autour de la re-végétalisation de la cour et de la réappropriation de notre environnement naturel. Nous avons déjà planté et utilisé tout le matériel acheté pour jardiner ! Nous...

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"La sieste de Moussa" avec la méthode Narramus, 2024

Langage oral & écrit, MS-GS, Lectures en classe, GS, MS

Par PONS Tiphaine

"La sieste de Moussa" est le premier Narramus qui est sorti, et je ne l'avais jamais testé ! Voilà, c'est fait !! C'est une histoire assez simple et mes élèves l'ont beaucoup appréciée. Comme d'habitude, on suit la méthode, module par module. Le DVD comprend...

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