A l'approche de noël, j'ai décidé d'étudier l'album "La lettre du Père Noël" écrit par Yukiko Tanno et illustré par Mako Taruishi, paru à L'école des Loisirs. J'aime beaucoup cette histoire et je ne l'ai jamais...
En savoir plusLes situations problèmes ! Ce n'est pas si évident. Le plus compliqué est de faire progresser les élèves et qu'ils se mettent en recherche. Pour cela, ils doivent pouvoir comprendre ce qu'ils ont à faire. Le vocabulaire...
En savoir plusVoici quelques idées d'arts plastiques simples à mettre en place ! Des bandes de papier décorées et collées en volume et des impressions de peinture sur papier noir, c'est idéal pour exprimer sa créativité ;p Nous...
En savoir plusVoici ma progression en phonologie pour la période 1 : révision de la notion de syllabe (parler comme un robot) ; sauter les syllabes pour les compter ; classer les syllabes selon leur quantité ; coder le nombre...
En savoir plusMerci à Lucile pour son idée d'article Les apports théoriques : Attention : MINUTE INTELLO !!! Vous avez déjà sûrement pris connaissance des documents suivants, mais dans le doute, voici quelques liens : " Eduscol...
En savoir plusPour simplifier mon organisation, favoriser les progrès individuels de chacun ainsi que leur autonomie, j'ai rassemblé toutes mes fiches de progression-évaluation dans un livret individuel. Chaque élève a son livret...
En savoir plusLe plus gros travail d'une maîtresse ou d'un maître, c'est de prévoir et d'organiser ! C'est pour ça qu'il faut construire des progressions-programmations dans chaque domaine. Ca permet de structurer les apprentissages,...
En savoir plusCet article fait partie d'une projet NEFLE (Notre Ecole Faisons La Ensemble) autour de la re-végétalisation de la cour et de la réappropriation de notre environnement naturel. Nous avons déjà planté et utilisé tout...
En savoir plus"La sieste de Moussa" est le premier Narramus qui est sorti, et je ne l'avais jamais testé ! Voilà, c'est fait !! C'est une histoire assez simple et mes élèves l'ont beaucoup appréciée. Comme d'habitude, on suit...
En savoir plusPour réinvestir la bonne tenue du crayon, les élèves ont aussi utilisé des poinçons. Ils ont chacun découvert et pris plaisir à faire des trous. Certains ont déjà organisé leurs traces. Nous allons poursuivre nos...
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