Professeure des écoles en REP, je partage des manipulations réfléchies, des affichages, des outils pratiques, peu de fiches mais des bilans récapitulant des séquences d'apprentissage, de la pédagogie pratique pour l'école maternelle principalement, mais qui peuvent aussi être utile au CP et après.
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Pour aider nos élèves à dessiner, il est important de leur apprendre à observer , à retrouver des formes simples dans ce que l'on observe et de faire clairement le lien avec des formes géométriques et des graphismes...
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Lors de la période 4, malgré de nombreuses sollicitations et jeux de graphismes, 1/3 de mes élèves ne dessinaient toujours pas de corps à leur bonhomme. Il a donc fallu insister, verbaliser, expliquer comment on...
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Un peu de sciences ! Je me suis basé sur un document donné par une collègue dont je n'ai pas la source. Si vous la reconnaissez , mettez-moi un message en commentaire pour que je puisse le citer. L'évaluation diagnostique...
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Cette année, avec mes collègues, on s'est dépêché de prévoir une sortie en forêt. C'est grâce à l'USEP que nous avons pu réaliser cette sortie. Nous avons fait une randonnée en forêt de Fontainebleau guidée par...
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Voici une présentation plus organisée, cette année, du classement des couleurs et de leurs nuances. Nous avons travaillé avec les couleurs primaires pour nous les remettre en tête. J'en profite aussi, comme vous...
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Avec l'aide d'un jardinier de la ville, nous avons planté des bulbes dans le parterre devant l'école pour que ce soit plus joli, au printemps. J'ai pris en photo chacun des enfants pour pouvoir l'insérer dans le...
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Dorénavant, je mise énormément sur l'apprentissage du vocabulaire et son réinvestissement spiralaire pour pouvoir favoriser une prise de parole efficace et précise de mes élèves. La méthode Narramus de Sèbe et Goigoux...
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En complément du travail sur les couleurs, voir l'article : "S'approprier la notion de couleurs et de nuances de couleurs, MS", il est nécessaire de réinvestir les notions au travers de jeux. Ici, on compare et...
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En début d'année, je reprends la notion de classement avec mes élèves en commençant par les couleurs. Ils doivent travailler en commun pour réaliser ce classement. Il y a une barquette par couleur . Je leur demande...
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Pour aider les élèves à évoluer dans leurs représentations du corps, il est nécessaire de les aider en focalisant sur ce domaine. J'ai donc mis en place des activités réflexives et lexicales autour du corps et de...
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