Mieux comprendre les références culturelles d'un album, GS P.5 - 2022

Langage oral & écrit, Lectures en classe, Activités artistiques, GS

Par PONS Tiphaine

Nous avons découvert, lors de nos lectures répertoires, l'univers d' Anthony Browne . Ses albums sont tellement riches de références culturelles et artistiques qu'il a fallu s'y arrêter pour les comprendre. L'album "Marcel le rêveur" comporte de nombreuses...

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Etudier les quantités et leurs compositions, P.5 GS-2022

Les nombres, GS

Par PONS Tiphaine

Nous avons poursuivi le travail sur la notion de quantité, la réflexion sur la composition des quantités et leurs représentations. Nous travaillons aussi à la remise en ordre des nombres de la bande numérique. Et nous avons réinvesti la notion "AUTANT...

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Compréhension et phonologie : les paires distinctives, GS-2022

Langage oral, Langage oral & écrit, Phonologie, Lectures en classe, GS

Par PONS Tiphaine

Bien prononcer et bien entendre favorise la compréhension. Nous avons mis cette affirmation à mal avec l'histoire de Pef "La belle lisse poire du prince de Motordu". Incompréhension et rires lié aux confusions de mots ont permis une réflexion sur ce que...

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Produire des phrases avec le vocabulaire de la classe - 2022

Langage oral & écrit, GS, MS

Par PONS Tiphaine

Arriver à manier les mots aisément pour construire des phrases à l'oral d'abord, puis les dicter à un adulte et enfin les copier est aussi un exercice de production d'écrit en maternelle. J'ai utilisé les mots appris en classe pour inciter mes élève à...

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Construire sa culture littéraire 5 : lectures, contes, coin écoute et lectures répertoires, GS - P.5-2022

Langage écrit, Lectures en classe, GS

Par PONS Tiphaine

Lors de la 5ème et dernière période (Mai-Juin), nous avons continué d'enrichir notre culture littéraire. Nous avons travaillé de nouvelles histoires autour de la phonologie (rimes et paires distinctives) en lien avec un projet d'écriture de poème, découvert...

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