Sauter, danser n°3 et jeux collectifs n°3, MS

Activités physiques, MS

Par PONS Tiphaine

Ceci est le bilan de nos activités sportives de la période 3. Comme une bonne dynamique s'est mise en place, j'ai continué et/ou prolongé certains apprentissages. Leurs progrès dans les différents domaines ainsi que leurs réflexions à propos de leurs...

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Apprendre à écrire son prénom en lettres capitales, MS, P.3

Langage écrit, MS

Par PONS Tiphaine

Cette année, j'ai évolué dans ma façon d'apprendre à écrire les lettres capitales avec mes élèves. Après avoir recomposé les lettres avec des pailles et des scoubidous pour différencier les différents tracés (lire l'article "Apprendre à nommer les lettres...

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Quantités, rituels math et algorithmes à 2 temps P.3, MS

Les nombres, MS

Par PONS Tiphaine

Voici, sous forme de deux bilans, une bonne partie de notre travail pour construire les premiers outils pour structurer sa pensée en Période 3 (Janvier-Février) : Pour les rituels mathématiques, j'ai mixé des idées extraites de deux livres : Je peaufine...

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Nos lectures, et mises en réseau, P.3, MS

Langage oral & écrit, PS-MS-GS, Lectures en classe

Par PONS Tiphaine

Toutes ces activités permettent de travailler la compréhension d'histoires , de découvrir des histoires du patrimoine culturel (contes, histoires récentes très connues, ...), d' entendre conter des histoires pour les vivre autrement, d'écouter des histoires...

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Apprendre à nommer les lettres de l'alphabet

Langage écrit, MS, MS-GS, PROJETS, Fiches progression évaluation, Evaluation

Par PONS Tiphaine

Apprendre à nommer les lettres de l'alphabet parait évident pour certains élèves et très très compliqué pour d'autres. Il est nécessaire de répéter inlassablement, d'en faire un jeu continuel et de rencontrer les lettres souvent, très souvent et de différentes...

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