Les essais d'écriture des phrases 2, GS

GS, Langage oral & écrit, Langage oral, Langage écrit, Phonologie

Par PONS Tiphaine

A présent que mes élèves savent écrire des mots phonétiquement et qu'ils sont rassurés sur leurs compétences, que nous avons introduit ensemble l'écriture de phrase, ils peuvent écrire des messages personnels avec un accompagnement individualisé. I "...

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Comprendre et classer des formes complexes, GS

Les formes, GS, Langage oral

Par PONS Tiphaine

Le but ici, est de faire découvrir à nos élèves les caractéristiques des formes à travers la formulation de critères. En confrontant les classements réalisés aux critères énoncés (catégorisation), on permet de mettre le doigt sur des incohérences, de...

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Le notion de quadrillage en PS

Activités artistiques, PS, Graphisme

Par PONS Tiphaine

Utiliser deux graphisme connus, la ligne verticale et la ligne horizontale, pour en produire un autre est une façon de penser complexe à installer. Les choses (en général) ne sont pas cloisonnées. Voici les bilans d'apprentissages réalisés pour mettre...

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