Expérimenter la danse moderne 3ème jeu de danse - GS 2025

10.07.2025

Je continue mon projet danse moderne grâce à l'album "Les sept secrets de Monsieur Unisson", les aventures de Pensatou et Têtanlère de Lou Tarr et Marion Devaux aux éditions EP&S et son livret pédagogique pour "entrer en danse". Nous avançons dans nos découvertes : nous en sommes au troisième jeu "La mémoire des formes". Nous découvrons le vocabulaire pour mieux comprendre l'histoire à l'aide d'un diaporama comme dans la méthode Narramus. Nous découvrons des secrets de danse qui nous permettent de mieux danser. Notre but est de construire notre chorégraphie et de la présenter à la fête de fin d'année de l'école. Cet article est le troisième du projet.

Voici mes sources :

Je m'appuie sur un "album à danser" et son livret pédagogique pour "entrer en danse" : "Les sept secrets de Monsieur Unisson", les aventures de Pensatou et Têtanlère de Lou Tarr et Marion Devaux aux éditions EP&S.

h Tu trouveras dans le 1er article "Expérimenter la danse moderne 1er jeu de danse - GS 2025" concernant ce projet de nombreux documents tels que les objectifs de la danse moderne au cycle 1, les cartes de vocabulaire et l'exploitation du premier jeu de danse.

Dans le 2ème article, "Expérimenter la danse moderne 2ème jeu de danse - GS 2025", je te montre le jeu des corps de pierre et je fais un lien avec le mythe de Méduse.

Dans le 4ème article, "Expérimenter la danse moderne : création de chorégraphies 4 - GS 2025", je te présente les 3 derniers jeux de danse : "Le chemin de danse", "l'énergie d'une phrase" et "la signature de danse". Je t'explique aussi quel cheminement de création d'une chorégraphie individuelle, puis collective j'ai suivi.

O Nous avons abordé le vocabulaire à l'aide d'un diaporama progressif, comme dans la méthode Narramus :

D Cf. article : "Projets NARRAMUS : Titres des albums travaillés selon cette méthode"

Le vocabulaire est très fourni et imagé mais aide à la compréhension des jeux et favorise leur mise en action, la reformulation des consignes de jeu et verbalisation des découvertes.

Pour retravailler le vocabulaire et l'organiser, nous l'avons catégorisé. Chaque groupe d'élèves a complété le classement des précédents en ajoutant des mots et/ou des catégories, ou en les modifiant :

Voici le bilan du 3ème jeu de danse : "La mémoire des formes"

Le 3ème secret : "Regarder le corps de l'autre pour jouer avec sa forme" : mes élèves ont adoré ce jeu ! Nous l'avons donc présenté au spectacle de fin d'année. Rien n'est chorégraphié mais chacun interagit avec la forme de l'autre et ils deviennent très créatifs et investis dans leurs mouvements !

Pour alimenter notre imaginaire et/ou réinvestir du vocabulaire, nous avons lu les albums suivants :

On peut aussi visionner des vidéos de danse moderne et contemporaine afin d'enrichir l'univers de référence.

Mes élèves se sont vraiment investis dans ce projet. Ils adorent chercher les secrets même s'ils sont difficiles à trouver. Ils sont impatients de tester de nouveaux mouvements et de jouer avec les règles.

Dans le prochain et dernier article de cette série sur la danse moderne, vous découvrirez comment nous avons créé nos chorégraphies pour la fête de fin d'année.

A bientôt I

Les autres articles :

- "Expérimenter la danse moderne 1er jeu de danse - GS 2025"

- "Expérimenter la danse moderne 2ème jeu de danse - GS 2025"

- "Expérimenter la danse moderne : création de chorégraphies 4 - GS 2025"