Ecrire des mots communs en cursive GS

(article mis à jour en avril 2023)

Suite aux articles "Ecrire son prénom en "attaché" (cursive)" (du 26 mai 2017) et "Ecriture cursive : le code ou ductus" (du 7 juin 2017), voici comment je procède quand j'apprend à un petit groupe l'écriture cursive d'un mot commun.

Avec l'aide de mes élèves, je tourne les tables face au tableau. Je verbalise et trace les mêmes repères que sur leur feuille support : la maison à gauche et les interlignes.

Ensuite, je trace pas à pas chaque tracé. Je change de couleur quand on doit lever le crayon et je le verbalise ainsi à mes élèves :

ex : mars

Je trace 1 pont, je repasse dessus en remontant, 2 ponts, je repasse dessus en remontant, et 3 ponts, crochet et je vais lever la main parce que la lettre suivante est une lettre ronde.
Je décale le point de départ comme pour tracer un C. Je pars du 2 de la pendule (cf. le schéma), je monte et touche le ligne du haut, je tourne en descendant et touche le bout duc rochet du M, je touche la ligne du bas et je ferme le rond. Je redescends exactement sur le rond et je trace un crochet. Le crochet ou accroche sert à attacher les lettres entre elles.
Sans lever le crayon, je continue mon crochet jusqu'à la ligne du haut. Je peux faire une pause sans lever le crayon avant de tracer une ligne horizontale sur la réglure et je redescends "crochet" en le faisant remonter penché jusqu'à la réglure du haut. Je peux faire une pause sans lever le crayon
Je descends penché comme un A et je tourne en dessous. J'ai fini le s.
Ca y est, vous avez réussi à écrire tout seul le mot MARS en "attaché".