Je suis professeure des écoles en ZEP. Je vous montre ce qui fonctionne dans ma classe. J'ai exploré la maternelle, surtout la GS, la MS et la MS/GS. Vous trouverez ici des manipulations réfléchies, des affichages, des outils pratiques, peu de fiches mais des bilans récapitulant des séquences d'apprentissage ! Je partage de la pédagogie pratique pour l'école maternelle principalement qui peuvent aussi être utiles au CP et après.
Voici le CAHIER DE VIE de ma classe de Petite et Grande Section pour la Période 1 (P.1: Sept-Oct.). Il est composé de bilans d'activités d'apprentissages réalisées en classe. Ces bilans sont ordonnés chronologiquement....
En savoir plusPour des informations complémentaires, vous pouvez aussi lire les articles suivant : Les tours d'appel : le rituel renouvelé Construction du concept de temps (P.3) Message des absents P.2 PS et GS A très bientôt...
En savoir plusLe concept de temps se construit sur de nombreuses années et sa construction est loin d'être terminée en fin de maternelle. Ici, je vous résume le déroulement quotidien avec 2 élèves responsables de la mise en place...
En savoir plusVoici un exemple des emplois du temps constitués par les responsables de la classe (qui changent chaque semaine) . - Ils servent de support langagier pour exprimer : la simultanéité : " Pendant que les GS vont à...
En savoir plusEXPLORE LE MONDE : SE REPERER DANS LE TEMPS « LES AFFICHAGES 1 » g Ils sont utilisés au quotidien et font vraiment partie de la vie de la classe. Les supports des rituels quotidiens : Tous les jours, les élèves...
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