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Je suis professeur des écoles et je travaille en ZEP. J'ai beaucoup exploré la GS, la MS et la MS/GS. J'ai aussi testé les PS-GS une année. Je suis à nouveau en MS. Vous trouverez ici des manipulations réfléchies, des affichages, des outils pratiques, peu de fiches mais des bilans récapitulant des séquences d'apprentissage ! Je partage aussi avec vous des réflexions, des astuces et de la pédagogie pratique pour l'école maternelle principalement qui peuvent aussi être utiles au CP et après.

Lutins de maternelle

gs

Exploitation de la visite d'une ferme pédagogique

13/01/2020

Dorénavant, je mise énormément sur l'apprentissage du vocabulaire et son réinvestissement spiralaire pour pouvoir favoriser une prise de parole efficace et précise de mes élèves. La méthode Narramus de Sèbe et Goigoux...

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Utiliser des poinçons

29/10/2019

Pour réinvestir la bonne tenue du crayon, les élèves ont aussi utilisé des poinçons. Ils ont chacun découvert et pris plaisir à faire des trous. Certains ont déjà organisé leurs traces. Nous allons poursuivre nos...

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Les essais d'écriture des phrases 2, GS

26/07/2019

Pour compléter les informations, vous pouvez- lire les articles suivants : Les essais d'écriture de mots GS Phonologie P.4 Entendre le son [a] GS Les essais d'écriture de phrases GS A bientôt I Document modifiable...

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Comprendre et classer des formes complexes, GS

21/07/2019

Le but ici, est de faire découvrir à nos élèves les caractéristiques des formes à travers la formulation de critères. En confrontant les classements réalisés aux critères énoncés (catégorisation), on permet de mettre...

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Projet Mon corps PS-GS suite

05/06/2019

Pour aider les élèves à évoluer dans leurs représentations du corps, il est nécessaire de les aider en focalisant sur ce domaine. J'ai donc mis en place des activités réflexives et lexicales autour du corps et de...

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Projet Mon corps - évaluation diagnostique PS-MS-GS P.4

22/05/2019

A cette période de l'année (Période 4 : Mars-Avril) , il est temps de vérifier où en sont certains apprentissages mis en place sur le long terme au travers des séances d'activités physiques et de maîtrise graphique...

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Mon utilisation de la méthode Narramus : "Le Machin"

22/04/2019

Grâce à "Narramus - Le Machin", apprenez à vos élèves de PS et MS de maternelle à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d’écrits en élémentaire....

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Catégoriser pour mieux comprendre, GS

04/03/2019

Suite à un travail de compréhension de l'album "La chasse à l'ours", nous avons continué de réinvestir le vocabulaire et pour le réactiver, nous l'avons catégorisé. Je vous mets les étiquettes du vocabulaire à télécharger...

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Phonologie en GS, P.2&3

02/03/2019

Voici le travail effectué en phonologie avec mes élèves ces dernières périodes : Les dernières fiches sont tirées des documents pédagogiques suivant. Je vous recommande ce livre qui est une mine d'idées pour travailler...

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Réinvestir du graphisme dans les productions plastiques, GS, P1

21/11/2018

Les GS, pour rester en lien avec les PS de la classe ont réalisé une production plastique inspirée du livre "Points Points" de Hervé Tullet. Voici comment nous avons procédé : C'était le bilan inséré dans les classeurs...

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