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Lutins de maternelle

Je suis professeur des écoles et je travaille en ZEP. J'ai beaucoup exploré la GS, la MS et la MS/GS. J'ai aussi testé les PS-GS une année. Je suis à nouveau en MS. Vous trouverez ici des manipulations réfléchies, des affichages, des outils pratiques, peu de fiches mais des bilans récapitulant des séquences d'apprentissage ! Je partage aussi avec vous des réflexions, des astuces et de la pédagogie pratique pour l'école maternelle principalement qui peuvent aussi être utiles au CP et après.

Lutins de maternelle

Le notion de quadrillage en PS

07/07/2019

Utiliser deux graphisme connus, la ligne verticale et la ligne horizontale, pour en produire un autre est une façon de penser complexe à installer. Les choses (en général) ne sont pas cloisonnées. Voici les bilans...

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Projet Mon corps PS-GS suite

05/06/2019

Pour aider les élèves à évoluer dans leurs représentations du corps, il est nécessaire de les aider en focalisant sur ce domaine. J'ai donc mis en place des activités réflexives et lexicales autour du corps et de...

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Comprendre une histoire : Le loup et les 7 chevreaux

25/05/2019

Remis à jour le 29 août 2019 Voici un des bilans de mon cahier de vie sur la compréhension d'histoire : Je vous mets en pièce jointe toutes les étiquettes du vocabulaire du conte "Le loup et les 7 chevreaux" des...

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Projet Mon corps - évaluation diagnostique PS-MS-GS P.4

22/05/2019

A cette période de l'année (Période 4 : Mars-Avril) , il est temps de vérifier où en sont certains apprentissages mis en place sur le long terme au travers des séances d'activités physiques et de maîtrise graphique...

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Nos lectures Mars-Avril (P.4)

12/05/2019

Voici nos lectures de la période 4, Mars-Avril : A bientôt I Version modifiable du document, PowerPoint - Lectures P.4.pptx

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Mon utilisation de la méthode Narramus : "Le Machin"

22/04/2019

Grâce à "Narramus - Le Machin", apprenez à vos élèves de PS et MS de maternelle à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d’écrits en élémentaire....

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La notion de ligne verticale en PS, P.3

06/04/2019

Il y a toutes sortes de lignes (cf. articles " Comprendre la notion de ligne, PS, P.2 "). Il est nécessaire de le verbaliser à nos élèves. Parmi elles, nous allons nous concentrer sur celles dites "VERTICALES"....

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Catégoriser pour mieux comprendre, GS

04/03/2019

Suite à un travail de compréhension de l'album "La chasse à l'ours", nous avons continué de réinvestir le vocabulaire et pour le réactiver, nous l'avons catégorisé. Je vous mets les étiquettes du vocabulaire à télécharger...

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Phonologie en GS, P.2&3

02/03/2019

Voici le travail effectué en phonologie avec mes élèves ces dernières périodes : Les dernières fiches sont tirées des documents pédagogiques suivant. Je vous recommande ce livre qui est une mine d'idées pour travailler...

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Reconnaître les caractéristiques de son prénom, PS, P.3

20/02/2019

Suite à notre réflexion sur notre étiquette prénom pour en créer une pour notre mascotte, " Reconstituer l'étiquette présence pour la mascotte, PS, P.2 ", nous avons continué notre familiarisation avec notre prénom...

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