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Je suis professeur des écoles et je travaille en ZEP. J'ai beaucoup exploré la GS, la MS et la MS/GS. J'ai aussi testé les PS-GS une année. Je suis à nouveau en GS. Vous trouverez ici des manipulations réfléchies, des affichages, des outils pratiques, peu de fiches mais des bilans récapitulant des séquences d'apprentissage ! Je partage aussi avec vous des réflexions, des astuces et de la pédagogie pratique pour l'école maternelle principalement qui peuvent aussi être utiles au CP et après.

Lutins de maternelle

Utiliser des poinçons

Pour réinvestir la bonne tenue du crayon, les élèves ont aussi utilisé des poinçons. Ils ont chacun découvert et pris plaisir à faire des trous. Certains ont déjà organisé leurs traces.

     Nous allons poursuivre nos découvertes et les mutualiser. Le but étant de laisser des traces volontaires en ayant au préalable réfléchi et verbalisé ce que l'on souhaite dessiner. Cette découverte passera par des consignes ouvertes ou fermées, et la comparaison et l'explicitation de productions permettant de faire évoluer les tracés de chacun.

A bientôt I

 

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